“Il verbo leggere non sopporta l’imperativo…”

 “Il verbo leggere non sopporta l’imperativo…”

(Daniel Pennac, Come un romanzo)

“Il verbo leggere non sopporta l’imperativo, avversione che condivide con alcuni altri verbi: il verbo ‘amare’… il verbo ‘sognare’…

Naturalmente si può sempre provare. Dai, forza: ‘Amami!’ ‘Sogna!’ ‘Leggi!’ ‘Leggi! Ma insomma, leggi, diamine, ti ordino di leggere!’

‘Sali in camera tua e leggi!’

Risultato? Niente. Si è addormentato sul libro. All’improvviso la finestra gli è apparsa spalancata su qualcosa di desiderabile, e da lì è volato via, per sfuggire al libro. Ma è un sonno vigile, il libro è ancora aperto davanti a lui…”

Leggere non è solo un esercizio scolastico: è uno strumento potente per sviluppare il pensiero critico, migliorare la scrittura e allenare la concentrazione. All’inizio del liceo, è fondamentale imparare a leggere con metodo e costanza. Il tuo compito è creare un piano di lettura personalizzato, partendo dal tuo “perché”: perché vuoi leggere, cosa vuoi imparare e come vuoi crescere come studente e come persona. La lettura funziona solo se nasce dal desiderio di conoscere, scoprire e crescere, non dall’imposizione.

Per costruire il tuo piano, rifletti sulle seguenti domande e rispondi in almeno 150 parole:

• Quali libri leggerai questo mese?
  
  

• Quali libri ti proponi di leggere entro la fine dell’anno scolastico?
  
  

• Quanti libri pensi di completare quest’anno?
  
  

• Quanto tempo dedicherai alla lettura ogni giorno?
  
  

• Qual è lo scopo della tua lettura: piacere, conoscenza, migliorare metodo di studio, arricchire il vocabolario?
  
  

• In che modo la lettura ti aiuta a diventare uno studente più autonomo e metodico?
  
  

• Come la lettura contribuisce a costruire la persona che vuoi diventare?
  
  

Per organizzarti concretamente, utilizza la seguente tabella dei propositi, pensata per esercitare metodo, costanza e riflessione:

Obiettivo di lettura	Libro/i da leggere	Tempo dedicato ogni giorno	Data di completamento	Note pratiche
Allenare la comprensione dei testi	Titolo del libro scelto	20-30 min	gg/mm	Sottolinea parole o frasi importanti
Migliorare il metodo di studio	Libro di narrativa o saggio breve	15-20 min	gg/mm	Prendi appunti e riassumi ogni capitolo
Leggere per piacere e interesse personale	Romanzo o racconto breve	20-30 min	gg/mm	Scrivi impressioni e commenti personali
Ampliare vocabolario e capacità di scrittura	Libro scelto a piacere	10-15 min	gg/mm	Annota nuove parole e definizioni

Questa tabella ti aiuterà a trasformare la lettura in un’abitudine concreta, monitorando i progressi e riflettendo sul valore della lettura nella tua crescita personale e scolastica.